網(wǎng)頁設(shè)計與制作設(shè)計原則的重要意義分析, 讓你充分了解!相信大家都知道網(wǎng)頁的重要性吧，那么，接下來就上海網(wǎng)站建設(shè)公司木辰小編來為各位朋友們分析下網(wǎng)頁設(shè)計與制作設(shè)計原則的重要意義吧，如果你對于這個問題也很想搞清楚的話，下面的內(nèi)容會給你帶來啟發(fā)的。

一、網(wǎng)頁設(shè)計

網(wǎng)頁設(shè)計(web design，又稱為Web UI design，WUI design，WUI)，是根據(jù)企業(yè)希望向瀏覽者傳遞的信息(包括產(chǎn)品、服務(wù)、理念、文化)，進行網(wǎng)站功能策劃，然后進行的頁面設(shè)計美化工作。作為企業(yè)對外宣傳物料的其中一種，精美的網(wǎng)頁設(shè)計，對于提升企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)品牌形象至關(guān)重要。

網(wǎng)頁設(shè)計一般分為三種大類:功能型網(wǎng)頁設(shè)計(服務(wù)網(wǎng)站&B/S軟件用戶端)、形象型網(wǎng)頁設(shè)計(品牌形象站)、信息型網(wǎng)頁設(shè)計(門戶站)。設(shè)計網(wǎng)頁的目的不同，應選擇不同的網(wǎng)頁策劃與設(shè)計方案。

二、網(wǎng)頁設(shè)計與制作設(shè)計原則的重要意義

設(shè)計原則是做設(shè)計的標準，可用于指導設(shè)計和衡量設(shè)計方案的優(yōu)劣。個人在寫MRD時，會先考慮用一句話作為設(shè)計目的，描述做這個設(shè)計滿足用戶何種需求或者有什么作用，然后再寫三至五條設(shè)計原則，滿足用戶這項需求時做的設(shè)計需要遵守什么。

比如在設(shè)計一個購買彩票出錯頁面，設(shè)計目的是為了降低用戶的挫折感。那設(shè)計原則可以是：

1、提供用戶易于理解的信息。

2、根據(jù)出錯情形分別提供有用的信息。

3、引導用戶繼續(xù)瀏覽其他頁面。

以上的原則中順帶將之后的設(shè)計方法也一并說明，用于指導設(shè)計：

根據(jù)原則1.設(shè)計出的界面中會避免使用出錯參數(shù)，普通用戶并不理解這些專業(yè)術(shù)語。

根據(jù)原則2.需要具體研究出錯的情況。比如服務(wù)器在調(diào)整，該時間段不能購買，手機由于信息原因在一定時間內(nèi)未獲得服務(wù)器的反饋，或者是因為用戶的賬號余額不足等等。

根據(jù)原則3.會引導用戶繼續(xù)使用。比如由于用于的賬號余額不足，可以提醒用戶充值，先購買其中一部分，使用其他信用卡支付或者返回網(wǎng)站首頁。

基于原則做設(shè)計，思路會很清晰。如果是團隊合作，先是發(fā)散性思維，之后也要將設(shè)計原則明確下來，便于團隊盡早取得共識并在適當?shù)目蚣芟吕^續(xù)討論。當 做A/B方案評測時，可對照設(shè)計原則來看，如A方案滿足原則1&2&3.B方案滿足原則1&2.那自然選擇A方案。原則也可以有 優(yōu)先級，如原則A方案滿足1&2.B方案滿足2&3.原則1比3更重要，那選擇A方案。

至于什么是設(shè)計原則可以研究交互設(shè)計中已有的“常識”或者google之類大公司的設(shè)計原則，寫原則的目的也是為了抓住重點，有針對性的設(shè)計，原則 過多，難以把握。一些常識性或者已取得共識的內(nèi)容也不必當成設(shè)計原則，比如界面要有美感和為觸摸屏手機做設(shè)計要易于手指點擊，除非產(chǎn)品定位是重點做這些工 作。

設(shè)計原則也不可照搬，靠自己研究優(yōu)秀產(chǎn)品和日常工作中慢慢積累。當設(shè)計需求點過多無法掌控現(xiàn)有設(shè)計思路時，再引入設(shè)計原則。設(shè)計原則可以提高工作的效率，但如果引入過早，會限制設(shè)計師的發(fā)散性思維，扼殺很多好的想法。

設(shè)計原則是受用戶需求和產(chǎn)品定位等因素的影響，可以說是執(zhí)行設(shè)計的指導性思想，會體現(xiàn)在產(chǎn)品的細節(jié)當中，有利于保持產(chǎn)品的一致性。寫下設(shè)計原則，即使設(shè)計發(fā)生偏差，也很容易找到自己哪里犯錯誤了，不斷鍛煉自己做設(shè)計的意識。

當你掌握這個方法之后，工作重點就是研究具體的產(chǎn)品和如何從細節(jié)中執(zhí)行這些設(shè)計原則。網(wǎng)頁設(shè)計與制作設(shè)計原則的重要意義如上文所述，想必我們在上文已經(jīng)為大家進行了全面的解答，希望大家可以有充分的認識。